IVÁN EL TONTO, ENSAYO DOMINGO 10 DE JULIO

3 cuentos, 1 hora.

1. Reparto herencia

a. Dios nos da lo que le pedimos

i. Cada hijo del primer cuento empieza con una oración. OJO las inflexiones entre cada una para que se noten las intenciones o reiteraciones.

b. Reparto de la herencia

2. Derrota 3 diablillos

a. La vida en el pantano.

b. Un hombre diferente.

i. Aquí se descubre el engaño.

ii. OJO con la razón por la cual se cura la mujer.

3. Derrota diablillo mayor.

IDEAS GENERALES

- Imágenes: los santos (San Hereje, San Bovino).

- Juegos de palabras (provocarán que se ciña mucho al texto)

- Que hayan muchas tontadas de Iván, o de Walter… que se le pegaron.

- Costumbres rusas (el licor, el clima, el vestuario, los saludos, los vocablos).

- Entre Malania e Iván, amor fraternal es la riqueza.

- Buscar metáforas, para intenciones de Walter o sociales.

o Diablillo = guerrillas y paracos. DISCORDIA para beneficio.

- El cambio de atmósferas (técnica o actitudinal) ayuda a DELIMITAR las historias, para que el público no los relacione.

- Ver películas que manejen un esquema cronológico o narrativo con saltos similares y ADAPTAR los mecanismos.

o FALLEN: El narrador que “casi muere” no es el que uno pensaba.

- La pasividad de Iván, usarla para que el público se desespere.

- Fidelidad al texto, (animación a la lectura). Recalcar fidelidad al texto: “Con una mano lo coge y con la otra le saca la horca”.

OBSERVACIONES

- Los diablos buscan los pantanos, ¿por qué? (muerte y podredumbre, frescura, fuegos fatuos, ¿imaginario popular?, protección por peligroso para humanos).

- El fraccionamiento de las historias puede ayudar al ritmo.

- La cronología no es lineal.

- Imaginarios cliché (hombre infeliz con mujer, pastuso bobo), pueden ser dañinos en un primer nivel, o generar reflexión, en un segundo nivel –si se logra–.

- Tratar de trascender o nutrir más el mecanismo de humor por identificación (por referencia).

- La historia es muy larga, ¿qué va a REFRESCAR el interés del público?, ¿cómo van a descansar?

- ¿Por qué los hermanos aceptan que Iván no les dé más oro ni soldados, qué autoridad tiene sobe ellos, qué razones tienen ellos para no obligarlo a crear oro y soldados?

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TAREAS:

PREGUNTAS PARA WALTER

- ¿Quién es Iván?

- ¿Usted en Iván?, ¿cuál es su relación con él?, ¿qué de vos hay en él?

- ¿Cuáles Ivanes hay en al mundo actual, o en la historia de la humanidad?

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ESQUEMA CRONOLOGÍA

Primera historia ___________________

Segunda historia ________________________________

Tercera historia _____________________